CARACTERISTICAS DEL ESPECTRO AUTISTA: Comunicación restringida.

2. COMUNICACIÓN RESTRINGIDA. 

• Retraso en el lenguaje. 

El niño no desarrolla el habla ni el lenguaje al ritmo esperado.

Pueden tener un retraso en el habla si no puede hacer lo siguiente:

• Decir palabras simple como <Mamá> entre los 12 y 15 meses
• Comprender palabras simples como <No> a los 18 meses
• Hablar con oraciones cortas a los 3 años
• Continuar con una historia simple a los 4-5 años

Causas comunes:

• Retraso mental
• Desarrollo lento
• Perdida auditiva
• Privación psicosocial 
• Autismo
• Parálisis cerebral 
• Mutismo selectivo.

Vivir un retraso en el habla y el lenguaje:

• Un niño que no puede expresar sus pensamientos y emociones es más propenso a actuar.
• Se enojan fácilmente.
• Pueden utilizar un comportamiento inesperado para llamar la atención.

(American Academy of Family Psysicians)

• Más del 50% no tiene un discurso útil.
• Alrededor del 25% presentan problemas para el lenguaje: Receptivo y Expresivo. 

Para aquellos que adquieren algún tipo de lenguaje:

• Tiene a no ser: Fluido y Coherente.
• Se les dificulta responder a preguntas u ordenes sencillas.
• El lenguaje puede incluir elementos idiosincráticos como inversión pronominal: Refiriéndose a ellos mismos como usted y no como yo.
• Su discurso es más monologo que una comunicación guiada.

• Ecolalia.

Trastorno del habla que consiste en la repetición involuntaria e inconsciente de palabras, frases e incluso conversaciones, diálogos o canciones que se hayan escuchado ya sea de personas, tv o radio. 

La ecolalia es síntoma de otras patologías como el autismo.

Las ecolalias se caracterizan no solo por imitación de palabras o frases, sino por la prosodia (entonación y articulación), su discurso suele ser monótono, mecánico, como el de un robot y siempre mantiene el mismo ritmo y tono.

Puede ser una repetición exacta de una frase o texto , con una imitación perfecta de la entonación e incluso de los gestos (ecopraxia), observados por el niño.

Clasificación de la ecolalia:

• Ecolalia inmediata: Aquellas que el paciente comienza a emitir los sonidos en el mismo momento en el que se ha escuchado la palabra o frase que imita.
• Ecolalia retardada: La repetición se produce horas, días e incluso semanas después de haber escuchado la frase que repite.

Funcionalidad de la ecolalia: 

• Funcionales: Aquella en la que se entiende que el lenguaje utilizado tiene un sentido o significado lógico dentro del contexto de la conversación.
• No funcionales: Se comprueba que lo que se repite el niño es siempre lo mismo, indistintamente de lo que se este preguntando.

(Family Doctor.org)

• Lenguaje estereotipado.
• Palabras inventadas. 

(Steyny Le couteur, 2003)